Dessde el programa educativo Almazuela 2.0, que lleva a cabo el CRIE, se está impartiendo actualmente un taller práctico en 28 centros escolares de La Rioja que participan en este programa, en el que los alumnos tienen la oportunidad de aprender cómo funciona la mesa de redacción de un periódico y de practicar entre ellos el reparto de las funciones periodísticas y el conocimiento de los géneros periodísticos.

Durante estas sesiones, los chicos que participan en esta edición de Almazuela aprenden de primera mano cómo se lleva a cabo el proceso periodístico, desde la búsqueda de noticias hasta su publicación en el periódico: elección del género periodístico seleccionado para cada enfoque (crónica, entrevista, reportaje…) del tamaño, de su localización en el periódico…

El taller, que dirigen periodistas de la Asociación de la Prensa de La Rioja, les da la oportunidad de conocer de cerca cómo funciona una mesa de redacción o mesa de primera plana de un periódico, un espacio de trabajo clave en cualquier medio de comunicación. Durante la simulación, en la que cada uno elige un papel, aprenden que la mesa de redacción es el lugar donde los periodistas reciben las noticias, las discuten, las evalúan y sopesan cuáles son las más importantes y cómo se van a contar.

En la mesa de redacción, los periodistas trabajan juntos para dar forma a las noticias, seleccionando las mejores imágenes, redactando los titulares y eligiendo los géneros periodísticos más adecuados para cada historia. Los alumnos de Almazuela 2.0 aprenden en este taller que cada periodista tiene un papel específico en la mesa de redacción, como el director, el redactor jefe, el periodista, el fotógrafo o el diseñador gráfico.

Entre las labores que los alumnos realizan en el taller de Almazuelas se encuentran la selección de noticias, la redacción de titulares, la elaboración de crónicas, la realización de entrevistas y la redacción de reportajes. Además, aprenden a trabajar en equipo, a respetar las opiniones de los demás y a valorar la importancia del periodismo como fuente de información y de construcción de opinión pública.

Como curiosidad, el maltrato animal, reflexiones sobre el hecho de que en Logroño haya más perros que niños y la desigualdad de la mujer en el deporte, en concreto en el fútbol, son hasta la fecha algunos de los temas que más se repiten en los editoriales del periódico de clase. Entre los reportajes más curiosos, el propuesto por un grupo sobre la inflación llevado a su paga semanal y a las golosinas que compraban antes y las que pueden comprar ahora con el mismo dinero. Entre las noticias más propuestas, los problemas en el patio y cómo mejorar la convivencia en los recreos.

LOS 28 CENTROS RIOJANOS QUE PARTICIPAN EN ESTOS TALLERES SON: CEIP Navarrete El Mudo, CEIP Gonzalo de Berceo, CEIP Las Gaunas, CEIP Siete Infantes de Lara; CEIP Obispo Blanco Nájera; IES Cosme García, IES Sagasta, IES D’Elhuyar, IES Comercio, CEIP Caballero de la Rosa, CEIPIPS Santa María y CPEIPS Purísima Concepción y Santa María Micaela de Logroño; CEIP San Prudencio de Albelda; CEIP Obispo Ezequiel Moreno de Alfaro; CPEIPS Sagrado Corazón de Arnedo; CRA Entrevalles de Badarán; CEIP Aurelio Prudencio, IES Quintiliano y CPC La Milagrosa de Calahorra; CEIP Gregoria Artacho de Cenicero; CRA Alhama de Cervera; CEIP Valle del Linares de Igea; IES La Laboral de Lardero; CEIP Sancho III El Mayor, IES Villegas y Nuestra Señora de la Piedad de Nájera; CEIP José Ortega Valderrama de Pradejón; e IES Valle del Oja de Santo Domingo.